雅思审题和计划写作分析

题目：

Although modern technology has made international communication very easy, many business people still travel long distances for business meetings. Do the benefits of face-to-face meetings outweigh the disadvantages?

• 题干特点： 以 Although 开头，承认了一个普遍事实（科技使沟通便捷），但引出了一个与之矛盾的现象（仍然长途旅行）。核心是要求比较 面对面会议 的利弊，并判断孰轻孰重。
• 话题词汇： modern technology, international communication, business people, travel long distances, business meetings, face-to-face meetings。
• 对象词汇： business people (特定群体)。
• 限定词汇： still（隐含 尽管有更好的选择，但依然坚持 的意味，暗示其背后有不可替代的价值）；long distances（强调成本和不便，从而凸显出面对面会议的必要性）。
• 隐含逻辑：
  1. 对比关系：科技沟通（便捷、高效、低成本） vs. 面对面沟通（可能更有效但成本高）。
  2. 价值判断：题目暗示 便捷 不等于 有效 。需要探讨在商业场景中，哪些元素是科技无法传递的（如信任建立、非语言交流、复杂谈判的微妙氛围等）。
  3. 核心任务：outweigh 要求你给出一个明确的倾向。文章结构必须是利弊都讨论，但结论要清晰指出利大于弊，或弊大于利。

题目：

Some people think governments should spend money looking for life on other planets, while others think that there are many unsolved problems on Earth. Discuss both views and give your opinion.

• 题干特点： 经典的资金优先级争论。一方主张探索未知（外向投资），另一方主张解决当下（内向投资）。
• 话题词汇： governments, spend money, looking for life on other planets, unsolved problems on Earth。
• 对象词汇： Governments (投资主体，涉及公共财政和责任)。
• 限定词汇： should（表示义务和正确性，是讨论的核心）；many（强调地球上问题的数量之多和紧迫性）。
• 隐含逻辑：
  1. 资源分配矛盾：有限的公共预算应投向何方？是满足好奇心与长远未来，还是解决眼前的民生疾苦？
  2. 非绝对排斥：聪明的论证可以指出两者并非完全对立（太空探索带来的科技进步可反哺地球问题），但题目本身将二者置于对立面。
  3. 核心任务：必须充分讨论 探索外星 的理由（科学进步、人类未来、激发灵感）和 解决地球问题 的理由（资源更高效、道德责任、直接惠及民众），最后给出个人观点。

题目：

Some people think that the government should fund music, dance, and art lessons for children. Others think that they should be funded by private businesses or by children's families. Discuss both views and give your own opinion.

• 题干特点： 探讨艺术教育的资金来源和责任归属。本质是讨论 艺术教育 是 公共产品 还是 私人产品 。
• 话题词汇： music, dance, and art lessons, fund/funded, children。
• 对象词汇： Children (受益群体)，government, private businesses, families (三个可能的资金提供方)。
• 限定词汇： should（同上，是关键情态动词）；列举的 music, dance, and art 特指艺术人文领域，而非学术或体育。
• 隐含逻辑：
  1. 社会公平 vs. 个人责任：政府资助确保所有孩子，无论贫富，都能接受艺术教育，促进社会公平。家庭或企业资助则更强调个人选择和责任。
  2. 投资属性：将艺术教育视为对社会有益的投资（培养创造力、文化传承）还是对个人能力的投资。
  3. 核心任务：需要为三个投资方（政府、企业、家庭）分别找到其合理性和弊端，然后权衡得出谁应承担主要责任。

题目：

Some people think that only the best students should be rewarded. Others, however, think that it is more important to reward students who show improvements. Discuss both views and give your own opinion.

• 题干特点： 对比两种奖励哲学：绝对成绩导向 vs. 进步成长导向 。
• 话题词汇： rewarded, students, best students, show improvements。
• 对象词汇： Students (对象群体)。
• 限定词汇： only（非常绝对，排他性强，是第一个观点的关键弱点）；more important（表示比较，暗示后者可能具有更高的价值）。
• 隐含逻辑：
  1. 教育目的之争：是鼓励精英竞争，还是激励全体学生努力？是奖励天赋和结果，还是奖励努力和过程？
  2. 心理影响：奖励 最佳 可能打击大多数学生的积极性，而奖励 进步 则更具包容性，但可能削弱对顶尖学生的激励。
  3. 核心任务：分析两种奖励方式对不同学生群体（顶尖、中等、后进）的激励效果，以及对整体学习氛围的影响。

题目：

Some people think that it is better to use scientific techniques to grow food, while others think that we should grow food naturally. Discuss both views and give your own opinion.

• 题干特点： 关于农业生产模式的经典辩论：科技农业 vs. 自然农业。
• 话题词汇： scientific techniques, grow food, naturally。
• 对象词汇： 隐含对象是全社会/人类，因为食物是基本需求。
• 限定词汇： better 和 should 是价值判断的核心词。naturally 是一个含义丰富的词，常与 有机 、 传统 、 无化学物质 等概念关联。
• 隐含逻辑：
  1. 效率与安全的权衡：科技农业（如转基因、化肥、农药）追求效率、产量以养活更多人；自然农业追求健康、环境可持续性。
  2. 定义争议：对 scientific techniques 和 naturally 的定义可以深化讨论。例如，轮作、嫁接算不算科学？自然农业是否绝对等于安全？
  3. 核心任务：需要从产量、成本、环境影响、人体健康、长期可持续性等多个角度对比两种模式。

题目：

Some people think that the ability to compete with others for a successful career is more important. Others believe that the ability to work with others as a team is more important. Discuss both these views and give your own opinion.

• 题干特点： 探讨成功职业生涯所需的核心能力：竞争 vs. 合作。
• 话题词汇： ability to compete, successful career, ability to work... as a team。
• 对象词汇： 隐含对象是职场人士或求职者。
• 限定词汇： more important（直接比较，要求做出选择）；successful career（定义了讨论的最终目的）。
• 隐含逻辑：
  1. 非完全对立：竞争与合作在现代职场中常常是共存的。个人需要在团队内部合作，同时与外部或其他团队竞争。
  2. 情境依赖性：不同行业、职位对这两种能力的侧重点不同（如销售 vs. 研发）。
  3. 核心任务：论证在追求 成功事业 的过程中，竞争精神（带来创新、个人卓越）和团队协作能力（实现复杂目标、营造良好环境）各自扮演什么角色，并指出何者更为根本或重要。

题目：

Some people think that school students learn better in groups. Others think that it is better to study on their own. Discuss both views and give your opinion.

• 题干特点： 对比两种主流学习方式：小组学习 vs. 独自学习。
• 话题词汇： school students, learn better, in groups, study on their own。
• 对象词汇： School students (特定年龄段的群体，其认知特点、自律能力是讨论背景)。
• 限定词汇： learn better（比较级，核心是学习效果）；better 出现两次，强调比较。
• 隐含逻辑：
  1. 学习风格的个体差异：承认没有放之四海而皆准的最佳方法，取决于学生个性（外向/内向）、学习内容（理论背诵/项目实践）和学习阶段。
  2. 能力培养的侧重点：小组学习培养沟通、协作能力；独自学习培养自律、独立思考和深度专注能力。
  3. 核心任务：分析两种学习模式各自的优势与劣势，并可以论证一个更佳的观点：二者结合或根据情况选择是最有效的学习策略。